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幼兒園大班《值日生》綜合教案

時間:2019-01-12 幼兒園教案 我要投稿

  教學目標:

  1、知道值日生的任務,增強責任意識。

  2、有樂意為集體、同伴服務的愿望。

  3、學習設計表格及記錄方法。

  教學重點:知道值日生的任務,增強責任意識。

  教學難點:學習設計表格及記錄方法。

  教學準備:情景表演、紙、筆

  教學過程:

  一、欣賞歌曲《值日生》,回憶自己做值日生的經驗。

  A、為什么要做值日生?

  B、你會做值日生嗎?

  C、值日生要做哪些工作?

  二、觀看情境表演

  情境一:一名值日生澆花時,聽到同伴喊他出去玩,就把水壺一扔,急急忙忙跑出去了,臨出門時還碰倒了小椅子,水壺里的水也灑了一地。

  情境二:另一名值日生走過來把水壺收起來,把地上的水擦干,把小椅子扶好。

  A、你喜歡哪個值日生?為什么?

  三、組織幼兒討論

  A、大班的值日生有哪些內容?

  (管理自然角、為植物澆水、整理桌椅和玩具等等)

  B、這些工作靠一個人能夠完成嗎?

  C、怎樣分工才能做好這些工作?

  四、共同設計值日生分區工作記錄表

  A、我們班可以分為幾個區?表格里可以分成幾列?每個區域可以用圖案表示?

  B、一個星期有幾天?在表格里可以分成幾行?

  C、值日生做的事,記錄在表格的哪里?怎樣記錄?

  (啟發幼兒記錄自己所做的事,如:擦洗櫥柜的可畫手和抹布,整理物品可以畫上物品)

  D、幼兒分組制作表格

  教師指導幼兒制作表格,給予幼兒建議。

  E、在宣傳欄里張貼制作好的表格

  五、小結

  大四班是個大家庭,值日生的工作是為大家服務,需要細心和耐心。值日生不光要做工作,還要做好工作,讓大家滿意。同時,希望小朋友對值日生的工作也要積極地配合、支持。

  教學反思:"值日生",對于幼兒來說,是件多么光榮的稱號。而值日生的工作從小班入園開始,每年都講,每年都做,但要求和側重點都有所不同。對于大班的幼兒來說,值日生的意義顯得尤其重要。通過這項工作,不僅可以培養幼兒的責任心,同時也促進了同伴之間的情感交流。有些幼兒只是喜歡這個頭銜,而對于具體的工作卻不是很積極,尤其是自身的榜樣作用和為大家服務的意識。這節課主要通過談話、情境、討論、制作等教學手段,讓幼兒了解了值日生的具體工作,增強了責任意識,激發幼兒為同伴、為集體服務的熱情。整節課,課堂氣氛熱烈,幼兒都能積極參與問題討論,但在記錄表格的過程中,幼兒的合作意識還有待加強。另外,課堂教育只是教育的一個方面,更多的還需要日常的實踐和鞏固,在今后的教育教學活動中還應給予幼兒這樣的機會。