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幼兒園《孔雀翩翩》教案設計

時間:2019-01-12 幼兒園教案 我要投稿

  課時:一課時

  課堂類型:造型表現

  教學目標:

  1、指導學生用各種材料制作美麗的孔雀。

  2、學習制作簡單的立體及半立體構成制品,培養動手動腦能力。

  3、培養學生創造性思維能力與耐心細致的學習習慣。

  教學重點:掌握立體及半立體孔雀的制作方法。

  教學難點:孔雀的裝飾及立體孔雀的制作

  教具準備:六種立體孔雀及半立體孔雀的制作成品、彩色折紙、CAI課件、六個孔雀樂園(紙工)

  學具準備:學生自主收集的孔雀材料(彩色卡紙、掛歷、糖果紙等)剪刀、膠水。

  教學過程:

  一、導入新知:

  配樂欣賞孔雀的錄象、圖片

  說說看孔雀的特點及你最喜歡孔雀的哪一部分。

  二、傳授新知

  揭示課題《孔雀翩翩》

  師導言:小朋友,我們都知道孔雀最美麗的地方是那一身的羽毛,特別是開屏以后。那誰來說說看,它羽毛美麗的原因?(色彩鮮艷、紋樣豐富且有對稱美)生答

  3、 探索研究:師將五只不同的孔雀在幻燈下展示,并發到個小組中,學生帶著問題討論、研究。

  問題一:每一只孔雀采用了什么不同的材料?

  問題二:立體孔雀頭部和身體的制作方法及和半立體孔雀的區別。

  問題三:老師在羽毛紋樣上是怎樣處理的?(對稱或自由的圖案)

  總結:師把小朋友的意見總結,并示范一種立體孔雀的折法供學生參考。

  欣賞書本作品,說說其他小朋友在孔雀羽毛上的做法和發表一下小朋友自己的意見。

  三、作業:

  用多種材料做一個立體或半立體的孔雀。

  四、動動手

  學生制作,教師個別輔導。

  五、 總結評價

  1、評價:請小朋友將做好的孔雀放入各小組桌上的“孔雀樂園”里,分小組搭火車進行參觀。

  說一說:小朋友談談欣賞完孔雀樂園的感受,并說說哪個小朋友的作品最吸引人,為什么?