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《要下雨了》課文原文

時間:2018-03-28 一年級下冊 我要投稿

  要下雨了

要下雨了

  小白兔彎著腰在山坡上割草。天氣很悶,小白兔直起身子,伸了伸腰。

  小燕子從他頭上飛過。小白兔大聲喊:“燕子,燕子,你為什么飛得這么低呀?”

  燕子邊飛邊說:“要下雨了。空氣很潮濕,蟲子的翅膀沾了小水珠,飛不高,我正忙著捉蟲子呢!”

  是要下雨了嗎?小白兔往前邊池子里一看,小魚都游到水面上來了。

  小白兔跑過去,問:“小魚,小魚,今天怎么有空出來呀?”

  小魚說:“要下雨了。水里悶得很,我們到水面上來透透氣。小白兔,你快回家吧,小心淋著雨。”

  小白兔連忙挎起籃子往家跑。他看見路邊有一大群螞蟻,就把要下雨的消息告訴了螞蟻。一只大螞蟻說:“是要下雨了,我們正忙著搬東西呢!”

  小白兔加快步子往家跑。他一邊跑一邊喊:“媽媽,媽媽,要下雨了!”

  轟隆隆,天空響起了一陣雷聲。嘩,嘩,嘩,大雨真的下起來了!

  《要下雨了》教學分析

  一、教材簡說

  《要下雨了》 是一篇生動有趣的童話故事。全文共9個 自然段 ,4幅標圖,主要從“ 燕子低飛”、“魚游到水面”、“螞蟻搬家”三種現象,講了下雨前一些小動物的活動特點及發生這些現象的原因。課文雖然文字淺顯,但是生動形象地揭示了事物之間的內在因果聯系,教給學生通過觀察小動物行為變化來預測天氣的方法,有機地滲透身邊的 自然科學知識。不僅能引導學生留心身邊事物,注重觀察,而 且激發了學生探究身邊 自然科學現象的興趣 ,從 而在學生幼小的心靈里萌發熱愛大自然的思想感情。

  二、學習目標

  1.聯系理解課文內容,引導學生認識到雨前動物行為的變化與雨前天氣狀況的聯系,從而培養學生注意觀察事物,分析問題的習慣。

  2.學會本課的生字新詞,練 習用“要下雨了,(誰×怎么樣)”說話。

  3.抓住重點詞句來體會,揣摩語言形式的表達效果。

  4。指導學生用“看、讀、議、讀”的方法學習課文,培養學生的自學能力。