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八年級語文下冊第二單元試卷附答案

時間:2019-01-11 八年級 我要投稿

  【八年級語文下冊第二單元試卷(附答案)】

  一、語言積累與運用 (20分)

  1。給加點的字注音或根據拼音寫漢字(4分)

  璀璨( )鞭撻 ( ) 褪盡 ( ) 翡翠 ( )

  長xū ( )短嘆 千山萬hè( ) xī( )利 罪niè( )

  2。閱讀下面一段話,完成后面的題。(4分)

  大地是人類生存的永恒根基。人在大地上生活著,人類的喜怒哀樂均是大地給予的。不管是嚴寒的冬季,還是 ① 的夏日,人們隨時都可以看到大地千姿百態的美麗,一幅幅風景秀麗的圖畫——寒冷嚴肅的冬雪圖, ② 的迎春圖,隨意灑脫的夏綠圖, ③ 的秋收圖——更是點綴著人們豐富多彩的生活 ④ 。

  ⑴在①、②、③處填上合適的詞語。(2分)

  ⑵請從下列各句中選一句填入④處橫線中,使文意連貫自然。(2分)

  A。歲月被變得多情多趣,有滋有味。

  B。多情多趣,有滋有味的歲月形成了。

  C.使歲月變得多情多趣,有滋有味。

  D.歲月成了多情多趣,有滋有味的了。

  3.在這一單元中,我們又認識了幾位中外文學家,他們的作品又讓我們的思想和心靈經歷一次洗禮。請你從中選擇一位,寫幾句話(其中包含作家、作品、閱讀后的感想幾個要素)。(2分)

  4。按要求填空。(4分)

  ⑴ 風聲一何盛, 。 (劉楨《贈叢弟》)

  ⑵ ,天涯若比鄰。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)

  ⑶ 春天是一年中最惹人情思的季節,古往今來有多少詩人留下過詠春、頌春、傷春、惜春的動人詩篇。試寫出有關春的詩句。

  如: (作者)說: 。

  (作者)說: 。

  5.聯想公司為了宣傳自己的產品“聯想電腦”,為了塑造更好的企業形象,打了一則廣告:“人類失去聯想,世界將會怎樣?”請認真品味這則廣告,回答下面問題:(4分)

  (1)廣告中的“聯想”一詞,有哪兩個方面的含義?

  (2)請你說說這則廣告妙在哪里?

  6.星期天,肖林到濟北公園去玩,路上他向一位老大爺問路:“喂,老頭,到濟北公園怎么走?還有多遠?”老大爺看了看肖林說:“順公路走,有一千丈;選小路走,只六百丈。”小林聽了不解地說:“你這人怎么講丈不講里?”老大爺笑著說:“小同學,原來你也知道講‘禮’呀!” ,老大爺的話外之意是什么?(2分)

  二、現代文閱讀 (40分)

  (一)閱讀下面的文章,回答 7——11題。(14分)

  江南的雪,可是滋潤美艷之至了;那是還在隱約著的青春的消息,是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶,白中隱青的單瓣梅花,深黃的磬口的蠟梅花;雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有;蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜,我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中,有許多蜜蜂們忙碌地飛著,也聽得他們嗡嗡地鬧著。

  孩子們呵著凍得通紅,像紫芽姜一般的小手,七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功,誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多,雖然不過是上小下大的一堆,終于分不清是壺盧還是羅漢;然而很潔白,很明艷,以自身的滋潤相粘結,整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠,又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個大阿羅漢了。

  他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。

  第二天還有幾個孩子來訪問他;對了他拍手,點頭,嘻笑。但他終于獨自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚,寒夜又使他結一層冰,化作不透明的水晶模樣;連續的晴天又使他成為不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪盡了。

  但是,朔方的雪花在紛飛之后,卻永遠如粉,如沙,他們決不粘連,撒在屋上,地上,枯草上,就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的,因為屋里居人的火的溫熱。別的,在晴天之下,旋風忽來,便蓬勃地奮飛,在日光中燦燦地生光,如包藏火焰的大霧,旋轉而且升騰,彌漫太空,使太空旋轉而且升騰地閃爍。

  在無邊的曠野上,在凜冽的天宇下,閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂……

  是的,那是孤獨的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。

  7。作者寫“江南的雪”,是寫的眼前的景物,還是回憶中的景物?從第一自然段中的哪句話可以看出? (2分)

  8.在第四段的開頭,作者用了“但是”一詞,請你說說作者這樣用的用意。(2分)

  9。作者對江南的雪和北方的雪各有怎樣的感情?作者為什么會對朔方的雪情有獨鐘? (4分)

  10.本文與我們學過的《從百草園到三味書屋》都寫了塑雪羅漢,試分析兩文的寫法有何不同? (2分)

  11.你在雪地里做過什么游戲?試寫一段文字描述出來。(不少于50字)(4分)

  (二)閱讀下面的文章,回答 12——15題。(12分)

  下雪了。

  這是北方的雪,下得很大,壽命很長,長得像長白山的夢,長得讓興安嶺的大森林開幾個月的梨花。

  鋪天蓋地的大雪,瞬間便染白了北方的一切,給南方人的口頭文學豐富了許多傳說、許多神話,北方成了寒冷和潔白的代名詞。

  雪無聲無息的飄落著……給小河捎來一面光滑透亮的鏡子,給橡樹林圍起了一條溫暖似棉花似羊毛織成的大頭巾。森林里的音樂家遠走高飛了。幾個獵人從雪地上走過,悄手悄腳,只留下兩行沉默的腳印。雪是天公送給北方冬季不可缺的禮物。雪本來并不是粉飾這世界這生活的,可雪畢竟掩藏了許多陷阱許多溝壑許多垃圾,好似這世界并不存在任何暗算、任何污濁、任何朽敗。

  雪的出身潔白無暇,白得耀眼,潔得令人陶醉。生活的辯證法既是相輔相成又是相反相成,越是潔白的東西越容易顯現出被沾染的黑污,越是容易被黑污沾染。

  雪是誠實的,卻也充滿著欺騙,或許是由于人們受現象蒙蔽而自欺欺人。你看雪多像鵝毛多像棉絮,給人們目光的感覺是無比溫暖的。可是你不能去觸摸,它欺騙不了手感,雪給手指的信號是寒冷是冰凍是戰栗。

  雪的形象和生命往往存在于瞬間,當三月的陽光投射到北方的大地,雪漸漸地化為一池一池的春水。可是雪對自己的死亡一點也不遺憾,它用靈魂和另一種生命去灌溉土地,去滋潤五谷,去換取豐收。所以,雪也是無私的,雪是奉獻者。

  12.文章開頭從哪幾方面來寫北方的雪?(3分)

  13。寫雪“鋪天蓋地”“潔白”“似棉花似羊毛”有何作用?(3分)

  14。雪“用靈魂和另一種生命去灌溉土地”,這“靈魂”、這“另一種生命”指的是什么?(3分)

  15.本文緊扣“雪”字,寫雪,議雪,以雪寄情,寄托了怎樣的情?談談自己的理解。(3分)

  (三)閱讀下面的文章,回答 12——15題。(14分)

  ①雨,來自天國,是有靈性的。

  ②“山色空濛雨亦奇”,那只是屬于西湖的;“小樓一夜聽春雨”,那只是屬于江南的;“渭城朝雨邑輕塵”,那只是屬于關中的。可我生在北國,有雨的日子并不多,因此一下雨就有一種竊喜的感覺。

  ③春天的雨是( )的,也是吝嗇的。“像牛毛、像細絲……”,那是藝術家的感悟,我沒有這種感覺,但我很欣賞無聲潤物的輕柔,它好像怕攪擾甜睡中的人一簾春夢,好像怕抹淡了粉紅色春花的嬌容。風也識趣,斜牽絲雨潛入大地而不動其形,聽它輕叩小窗而靜止于耳,若有若無,似隱還現。豎耳潛聽,莫非是仙女撫動了她的瑤琴?“此曲只應天上有”,如杜少陵聞之,怕也會這么說。

  ④夏天的雨是( )的,雖無“陰風怒號,濁浪排空”的霸氣,卻如安塞腰鼓,動則聲勢喧天。看火蛇裂破長空,漫天爬行;屋檐掛一壁明晃晃的水幕,潔白清亮。雨落塵埃,只感覺地下的水往四下里擠,向上翻卷的水花讓人有些悚,正如老舍所說“成了一個灰暗昏黃,有時又白亮亮的,一個水世界”;收則一滴也無,很有些北方漢子的豪爽和干脆。

  ⑤秋天的雨是( )的,它沒有“霪雨霏霏,連月不開”的隱晦,卻耐性十足。迷茫茫的雨包裹著白茫茫的花,宛如祁連山上的皚皚白雪,但有了風,“雪”便舞起來,前浪剛起后浪便壓過去,宛如仙女踏云飄然而至。有人說:秋雨是冬天的哭泣。可我說:秋雨是醉人的,你不見老農額頭的皺紋正是因為經雨而展平嗎?

  ⑥冬天的雨是( )的,雖稀少卻耐人尋味。雖說只有皚皚白雪才能展現出北國的雄渾與沉穩——因為那是北方獨有的精蘊,可大自然就是這么奇怪,有時的晴空麗日,忽一片風裹云而至,雨中夾雜著雪粒,頃刻間為大地鋪上一層銀裝,然而就在你一眨眼間,又化為烏有。

  ⑦雨,來自天國,灑落心頭,它是有靈性的……

  (選自《語文報》)

  16。將“狂放”“迷人”“冷峻”“喜悅”歸位于文中括號,其順序是怎樣的?(3分)

  17.品讀第③段,簡答(注意加點的詞語)。(4分)

  ①具體寫春雨“輕柔”的句子是:(2分)

  ②“風也識趣”的實際意義是:(2分)

  18。細讀第④段,用文中的兩個雙音節的詞語概括夏雨的特點。(2分)

  19.第⑤段中的“雪”打引號的作用是什么?它實際指的是什么?(3分)

  20.文章在語言表達上有許多美點,請舉一例加以說明。(4分)

  三、寫作(40分)

  生活當中,有許多事情當你親臨其境之后,往往思想受到啟迪,身心感到愉悅。偶然憶起,就如品香茗,又如含青欖,清香久遠,令人難忘……

  請以“ 值得品味”為題,寫一篇不少于500字的文章。

  要求:除詩歌外文體不限,題目自擬,寫出自己的真情實感,文中不得出現真實的人名、校名、班名。

  參考答案

  一、語言積累與運用 (20分)

  1.càn tà tuì fěi 吁 壑 犀 孽 (4分)

  2.⑴①炎熱(或酷熱) ②溫暖柔和(或活潑鮮亮) ③富足從容 ⑵C (4分)

  3. 只要句子通順,言之有物即可。(2分)

  4.略 (每句中有一個錯別字該題不得分 3分)

  5。(1)一指一種電腦品牌,另指一種想象力,思維方式。(2)一語雙關,給人留下深刻印象,難以忘懷。 (4分)

  6.你這個孩子太不懂禮貌了! (2分)

  二、現代文閱讀

  7.主要寫的是回憶中的景物。 “我可記不真切了”。 (2分)

  8。 作者對“朔方的雪”情有獨鐘的傾向性更加明顯。(2分)

  9. 對江南的雪的感情是在贊美中流露出些許遺憾,對北方的雪的感情是在竭力贊頌中將它比作雨的精魂。因為北方的雪有著與江南的雪不一樣的美麗,這種美是經過磨煉并能保持長久的,是一種獨立與張揚的個性精神的體現,這種精神已經成為了作者一以貫之的前行動力。(2分)

  10。 在《從百草園到三味書屋》中寫塑雪羅漢僅僅是一筆帶過,而作者在《雪》中卻對塑雪羅漢的過程進行了生動的描寫。(3分)

  11。略 語句要通順有序。 (4分)

  12. 從兩方面來寫,即:雪下得大,壽命長;潔白。(3分)

  13. 為下文議論“掩藏陷阱”“被黑污沾染”“欺騙”作鋪墊。 (3分)

  14. 靈魂是指雪的無私奉獻的精神,另一種生命是指雪融化后的另一種形態“水”。(3分)

  15. 本文緊扣“雪”字,寫雪,以雪寄情。文章一開始,作者就以優美的文筆,為我們展現了北方冬天美麗的雪景,雪下得大,“鋪天蓋地”,雪中的小河、樹林是那樣的潔白,飛鳥、獵人是那樣的沉靜。接著圍繞著“雪”展開議論;潔白的雪容易被黑污沾染,誠實的背后也有欺騙。作者由“雪”悟出了社會和人生的哲理。最后以雪寄情,表現出作者對生命意義的深刻思考。在文中作者寫雪是為了寫人,在寫雪中寄托著對人的思考,對人的分析和對人的評價。只要意思到即可(3分)

  16、迷人 狂放 喜悅 冷峻(3分)

  17、①它好像怕攪擾甜睡中的人的一簾春夢,好像怕抹淡了粉紅色春花的嬌容。②指微風輕拂、溫馨柔和。(4分)

  18、豪爽、干脆(2分)

  19、表特殊含義 (2分)

  20.從修辭和句式答題即可 (4分)