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二年級語文《雨后》課文原文

時間:2018-04-05 二年級下冊 我要投稿

  《雨后》

  嫩綠的樹梢閃著金光,

  廣場上成了一片海洋!

  水里一群赤腳的孩子,

  快樂得好像神仙一樣。

  小哥哥使勁地踩著水,

  把水花兒濺起多高。

  他喊:“妹,小心,滑!”

  說著自己就滑了一跤!

  他拍拍水淋淋的泥褲子,

  嘴里說:“糟糕──糟糕!”

  而他通紅歡喜的臉上,

  卻發射出興奮和驕傲。

  小妹妹撅著兩條短粗的小辮,

  緊緊跟在這泥褲子后面,

  她咬著唇兒

  提著裙兒

  輕輕地小心地跑,

  心里卻希望自己

  也摔這么痛快的一跤!

  【小學二年級下《雨后》優秀教案】

  一、教學目標:

  1、會4個生字,認讀8個字。

  2、能恰當地進行詞語搭配,積累詞語。

  3、能結合生活實際說出下雨給自己帶來的歡樂,感受生活的美好。

  4、有感情地朗讀課文。背誦課文。

  二、教學重點:能結合生活實際說出下雨給自己帶來的歡樂,感受生活的美好。

  三、教學準備:生字卡片

  四、教學時間:一課時

  教學過程:

  一、引入:

  1、前段時間我們學習了一篇有關春天的課文:《我最喜歡春天》,很多同學都找來了有關春天的詩、文章。誰愿意給大家讀一讀?(展示學生的摘抄、搜集作品。)

  2、今天我們就來學習一首雨后的詩歌,請大家打開書第9課:《雨后》

  二、初讀課文

  1、自己把這首兒歌讀一遍,注意讀準字音,注意兒化音和輕聲。

  2、在讀書的過程中,有沒有什么困難?

  指導讀:

  (1)、她咬著唇兒、提著裙兒。

  (2)、詩中沒標兒化音的,有些也可以讀成兒化音。

  檢查生字。

  踩:做個踩的動作。所以踩是足字旁。

  驕傲:你什么時候感覺很驕傲?

  痛:注意痛的讀音。

  三、再讀課文:

  這首詩歌寫的是雨后的哪呢?請大家邊讀邊思考。

  四、有層次的指導讀:

  1、這篇詩歌寫的是雨后的哪呢?板書:廣場。雨后的廣場什么樣?誰來讀一讀?什么是神仙?小朋友們為什么快樂得好像神仙一樣?

  2、看誰能把雨后廣場的美麗和小朋友們的快樂讀出來。

  3、你在雨后會做什么呢?

  4、詩中的小哥哥也在踩水,他怕不怕濺濕衣服呢?

  板書:使勁地

  5、學習“使勁”兩個生字

  6、摔一跤還驕傲?你怎么理解的?誰能讀出驕傲的心情?

  他玩得這么痛快,根本不在乎摔了一跤和那水淋淋的泥褲子。

  板書:歡喜、興奮、驕傲。

  7、小妹呢?她怕不怕摔跤呢?(如果也摔一跤,不用再有顧慮了………和打雪仗潑水節一樣的心情)同時,也提醒大家,不要在下雨的時候把身上弄濕了。

  板書:緊緊地,小心地,輕輕地

  8、如果你在場,你會怎樣呢?

  9、朗讀全文

  五、指導書寫生字

  1、教師范寫:

  赤:第四筆是撇,第五筆是豎鉤,最后再寫兩點,下半部的筆順應該是從中間到兩邊。

  仙:左窄右寬,左邊是單人旁,右邊是個山字。

  拍:左邊是提手旁,右邊是個白字。

  洋:左邊是三點水,右邊是個洋字。

  妹:左邊是女字旁,橫要寫得短些,右邊是個未字,撇和捺要寫得舒展開來。

  神:左邊是示字旁,右邊是申字。

  腳:最后一筆是豎。

  哥:中間的橫要寫得長一些。

  2、學生書寫。

  六、作業

  抄寫生字。

  板書: 孩子們 像神仙

  9、雨后 小哥哥 摔一跤 快樂

  小妹妹 想摔跤